Атипичный аутизм

Вчера, 05:48

Атипичный аутизм – это одна из форм РАС, общее расстройство развития ребенка, которое проявляется из-за нарушений в работе головного мозга, но при этом имеет не полную (смазанную) симптоматику и обычно дает о себе знать не с рождения, а позже – у детей в возрасте от 3-х до 6-и лет. От обычной формы аутизма (классифицируется F84.0) отличается отсутствием одного (или более) диагностических критериев. Тяжесть течения болезни мягче, она прогрессирует медленнее и подлежит контролю с помощью терапии.

По официальным данным, на 2026 год в России диагноз атипичный аутизм был поставлен 88,48 тыс. детей в разном возрасте, это примерно 1 больной ребенок на 391 здоровых. Процент скорректированной распространенности превышает показатель 2,2%. Число детей с инвалидностью из-за РАС в этом году увеличилось на 75%, и продолжает расти. В 85% случаях атипичный аутизм развивается у детей с олигофренией, специфическими нарушениями речи и грамматики. Среди пациентов преобладают мужской пол (мальчики).

Диагноз атипичный аутизм выборочно затрагивает такие сферы развития ребенка:

Общение. Ребенку сложно знакомиться с детьми, общаться, заводить друзей, понимать правила игры, находиться в команде. Он делает это неумело, неуклюже, не умеет распознавать чужие эмоции, ему трудно устанавливать контакт глазами, взглядом.
Речь. При выявлении болезни врач диагностирует задержку речевого развития или, наоборот, ребенок может заговорить рано, но будет делать это странно: повторять чужие фразы, разговаривать, как робот (или профессор), воспринимать информацию буквально.
Поведение. У ребенка с атипичным аутизмом могут присутствовать стереотипы – так в медицине называют повторяющиеся движения, слабый (или слишком сильный) интерес к чему-либо, необычные увлечения, склонность к порядку и правилам.
Чувства. Все органы функционируют в режиме низкой (или слишком высокой) чувствительности – например, ребенка может довести до плача шум пылесоса или другой техники, раздражать этикетка на кофте, будут нестандартные предпочтения в еде.
Внимание. При таком диагнозе у детей смещается фокус внимания – ребенок может запомнить длинный стих, но при этом будет забывать элементарные вещи. Наблюдаются трудности с переключением внимания (ребенок поглощен только одним процессом).

Причины развития аутизма у детей имеют физиологический характер. Основная группа среди них – структурные изменения отделов головного мозга, которые спровоцированы эндогенными (внутренними), экзогенными (внешними) или наследственными факторами. Также выделяют генетическую предрасположенность (близкие родственники с таким же диагнозом), осложнения во время беременности и родов (следствия внутриутробной инфекции, токсемии, гипоксии и т.д.), болезни соматического и психического характера.

Второстепенные симптомы атипичного аутизма: навязчивое поведение, проблемы с моторикой, зрением и пространственным восприятием, токсичная чувствительность к вкусу, запаху или осязанию. Чем раньше будет поставлен диагноз, тем эффективнее окажется помощь после. В качестве диагностики аутизма используют разные инструменты: сбор анамнеза, общие анализы крови, биохимия, ЭЭГ, диагностика по методу вызванных потенциалов. Пациента «ведет» детский невролог, психолог, психиатр.

Лечение детского атипичного аутизма состоит не в изолированной терапии, а в полной комплексной поддержке. Она направлена на симптоматическую терапию, повышение качества жизни, восстановление поведения ребенка в социуме. Метод подбирается индивидуально. Это прием медикаментов (антидепрессанты, антиконвульсанты и т.д.), создание поддерживающей среды, структурированное образование, социальная и другая реабилитация, работа с врачами, а также активное включение родителей в процесс.